1、水土不服要調(diào)整
一些學(xué)生在國(guó)內(nèi)時(shí)，可能會(huì)對(duì)吃西餐比較羨慕，可真地等到了國(guó)外以后，面臨著每天都要以西餐為主食時(shí)又無(wú)法適應(yīng)了。在吃過(guò)一段時(shí)間后也會(huì)感覺(jué)無(wú)味，開(kāi)始瘋狂想念國(guó)內(nèi)美食和自己家里做的家常菜。如果廚藝夠好的話(huà)，還可以請(qǐng)國(guó)外的同學(xué)朋友來(lái)分享你的手藝，相信這樣還能幫你交到一些不錯(cuò)的朋友。
2、學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)換
中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的勤奮和刻苦可以說(shuō)是得到世界公認(rèn)的。中國(guó)很多學(xué)生在習(xí)慣了國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育后，對(duì)于美國(guó)課堂上自由討論的方式無(wú)所適從。既然選擇了到美國(guó)讀書(shū)，就要學(xué)會(huì)改變?cè)趪?guó)內(nèi)已養(yǎng)成的上課習(xí)慣，努力調(diào)整自己去適應(yīng)國(guó)外的教育模式。美國(guó)課堂非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力，所以，在課堂上積極主動(dòng)地與教授和同學(xué)互動(dòng)，勇于表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，對(duì)快速適應(yīng)美國(guó)教育是非常有益的。另外，在學(xué)習(xí)之余，經(jīng)常參加學(xué)校或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是有助于擴(kuò)大當(dāng)?shù)嘏笥讶Γ焖偃谌牒Ｍ猸h(huán)境的一種有效方式。
3、制定時(shí)間管理計(jì)劃
與中國(guó)教育體系不一樣，美國(guó)大學(xué)更加強(qiáng)調(diào)自學(xué)的能力，一般的美國(guó)大學(xué)生需要至少付出課堂時(shí)間兩倍的時(shí)間進(jìn)行課外自習(xí)。美國(guó)大學(xué)要求每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期至少修讀12個(gè)學(xué)分，也就是每周12個(gè)課時(shí)，加上課外的自習(xí)時(shí)間，每個(gè)學(xué)生每周至少要付出36個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)上。但是美國(guó)的學(xué)習(xí)生活并不只是學(xué)習(xí)，還有課外活動(dòng)、社交活動(dòng)、旅游、日常瑣事等等，怎樣合理安排好時(shí)間就是中國(guó)學(xué)生面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)。 一定要制定好計(jì)劃，分清主次，根據(jù)教授開(kāi)學(xué)第一周給的教學(xué)大綱（Syllabus）來(lái)規(guī)劃自己每個(gè)月、每一周、每一天的行程。因?yàn)榻虒W(xué)大綱上不僅會(huì)有老師每一周的教學(xué)內(nèi)容和小測(cè)考試安排，還會(huì)有成績(jī)比例構(gòu)成，可以幫助同學(xué)在做時(shí)間表的時(shí)候更加科學(xué)。
4、聯(lián)系學(xué)校中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)
初次來(lái)美的同學(xué)們可能有各樣的疑問(wèn)，網(wǎng)上的信息可能不能滿(mǎn)足你的需要，所以應(yīng)及時(shí)與學(xué)校的中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)會(huì)（Chinese Students and Scholars Association，CSSA）聯(lián)系，尋求幫助。聯(lián)誼會(huì)一般都會(huì)對(duì)新生提供接機(jī)、臨時(shí)住宿服務(wù)。許多學(xué)校的聯(lián)誼會(huì)也有信息交流平臺(tái)，包括租房、舊書(shū)、交友等。請(qǐng)與相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)聯(lián)系，取得信息。同時(shí)各校聯(lián)誼會(huì)組織都與中國(guó)使領(lǐng)館有密切聯(lián)系，在必要的時(shí)候，提供臨時(shí)保護(hù)和協(xié)助。
5、了解文化差異，多學(xué)習(xí)與人交流
在與當(dāng)?shù)厝私煌鶗r(shí)，最好多了解當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)和一些日常禁忌。在與當(dāng)?shù)厝藴贤〞r(shí)，盡量學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言表達(dá)方式。 比如，有的學(xué)生自認(rèn)為與國(guó)外同學(xué)相處了一段時(shí)間后，就非常熟悉了，所以開(kāi)始肆無(wú)忌憚地開(kāi)一些玩笑。殊不知，美國(guó)的“自由”是相對(duì)的，美國(guó)人雖然相對(duì)比較開(kāi)放和自由，但也有自己的生活和文化禁忌，比如：個(gè)人隱私，信仰等。
6、養(yǎng)成批判性思維
與知識(shí)記憶型的中國(guó)教育不同，美國(guó)的教育體系注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。在美國(guó)大學(xué)，討論課上對(duì)閱讀材料進(jìn)行批判性地討論，寫(xiě)論文的時(shí)候?qū)Ω鞣N證據(jù)進(jìn)行論證評(píng)估都需要批判性思維。批判性思維是美國(guó)大學(xué)生必須掌握的技能，不僅對(duì)其學(xué)業(yè)有重大幫助，而且也會(huì)影響到未來(lái)的工作。
7、攻克語(yǔ)言難關(guān)的技巧
大多數(shù)美國(guó)課堂都是討論課，教授們喜歡在每節(jié)課前布置大量的閱讀，這對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是巨大的壓力，如果課前不讀書(shū)，同學(xué)就很難參與到討論中，一般討論的參與情況都會(huì)成為成績(jī)的一部分，在討論課上不發(fā)言，分?jǐn)?shù)當(dāng)然也不會(huì)高。
8、與教授進(jìn)行積極的互動(dòng)
美國(guó)有兩種類(lèi)型的大學(xué)，一種是以教學(xué)為中心的文理學(xué)院，一種是以研究為中心的研究性大學(xué)。在文理學(xué)院中，小班環(huán)境會(huì)讓教授和學(xué)生有更多的互動(dòng)，甚至每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師。內(nèi)向的學(xué)生在文理學(xué)院會(huì)得到老師更高的關(guān)注。在研究性大學(xué)就讀的學(xué)生平時(shí)要想接觸到教授要學(xué)生自己更積極主動(dòng)一些。
9、了解911號(hào)碼
與中國(guó)不同的是，美國(guó)的犯罪報(bào)警、急救、火災(zāi)等事故的緊急號(hào)碼只有一個(gè)：911。美國(guó)應(yīng)急系統(tǒng)非常強(qiáng)大，并且提供全方位幫助，在美國(guó)遇到困難時(shí)，如果有電話(huà)，在遇到緊急情況時(shí)應(yīng)迅速撥打911。所有的電話(huà)，包括未付費(fèi)的公用電話(huà)，撥打911都是免費(fèi)的。一般來(lái)說(shuō)警察反應(yīng)非常迅速，幾分鐘之內(nèi)就可以到達(dá)，可以協(xié)助處理各種困難。
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