僅僅依靠NPV或畢業后的期望薪資來評估上大學是否值得當然是不夠的。美國大學如此受歡迎，還有以下若干個理由：首先在于美國有眾多頂級大學可供選擇。美國擁有相當數量的私立與公立(州立)大學，很多都是世界一流的。因此，申請人可以有大量挑選的余地，這也許就是美國大學對眾多國外學生最初的吸引力。QS世界大學排行榜前50位的大學中，美國大學就占據了近20所。

　　美國教育第二個吸引世人眼球的地方是學生在確定專業之前有將近兩年的時間來探索自己未來的學習方向和術業專攻。考慮到大多數中學教育并沒有將重點放在幫助學生找出具體某方面優勢，寄望于學生能在這個年齡段就專心于一個方向不合情理。捫心自問，我們又有多少人真正明白自己在17歲的時候想要什么樣的生活呢?

　　因此，美國教育允許甚至鼓勵學生在決定專業之前去發掘自己的興趣所在。更重要的是，當學生在最終要確定專業的時候，美國大學可以給學生提供的選擇很靈活，而這對于許多學生來說具有很大的吸引力。學生可以通過各種方式組合多門課程。美國大學在對學生的人文關懷、課外活動和非學術性支持服務方面也遠勝于大多數其他國家的大學。

　　同樣，在學術支持方面，美國大學也強于世界上大多數國家的大學。學生有數名聯絡人來督導他們的學業進展情況。如，在斯坦福大學，所有入學新生都將配有一名與學生將要選擇的專業有關的老師作為指導咨詢老師，幫助學生明確學習目標和最終感興趣的學習領域，或者哪些實習工作和課外的興趣愛好會對其之后的職業發展有長遠的幫助。

　　整個大學的學習過程都會有這類指導咨詢老師的陪伴，但是需要學生主動去尋求他們的幫助，思考老師提供的建議，把握自己的未來發展。除指導咨詢老師外，學生在大學第一年還有一位“peer advisor”，通常由高年級的學長擔任，幫助引導學生處理大學一年級出現的各種問題，學長們有過同樣的經歷，他們更容易在日常生活中接觸到。

　　在美國大學，還有另外兩種資源能夠在學習中給學生帶來巨大幫助。第一種是網上“peer tutors” (一般是在線教學輔導)，如果學生對學習上的某些方面或一些入門課程的學習存在困難，那么他們可以通過“peer tutors”提供的額外在線課程進行學習。

　　第二種資源是求職中心，可以幫助學生更好地利用暑期時間參加實習或社會公益活動，獲得工作經驗等。在學生畢業求職時，求職中心同樣會給他們找工作帶來很大幫助。雖然在一些其他國家的大學也設有這樣的求職中心，但遠沒有起到這么大的作用。

　　進入一所美國大學絕非易事，那段漫長而艱苦的歷程是非常值得的。苦讀SAT考試指導的每一分鐘，修改申請短文的每一天，花在托福培訓上的每一份努力，最終都將會獲得豐厚的回報。

文章標簽：美國留學 大學