萬圣節是諸圣節(All Saints’ Day)的俗稱，為每年的11月1日。萬圣節前夜(10月31日)被叫做 “Hallow’s Eve”，久而久之就變成了“Halloween”。

　　傳說自公元前五百年，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人(Celts)認為10月31日是夏天正式結束的日子，也就是新年伊始，嚴酷的冬天開始的一天。

　　他們相信故人的亡魂會在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈借此再生，于是人們就在這一天熄掉爐火、燭光，讓死人的魂靈無法找到活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人的魂靈嚇走。

　　有部分同學覺得入鄉隨俗，感受一下當地人的節日氣氛也挺好的，但是很多同學都覺得我去留學是想通過去國外學習能夠拿到一個不錯的文憑，這樣以后回國后就能很好的找工作，但是出國留學真的只是為了拿到一個文憑嗎?可能學會這些東西會比文憑更有分量。

　　一、留學的過程勝過結果

　　國外留學院校十分看重學生是否是一個有理想、有抱負的人，因為國外的高等教育，是需要培養研究型的學生，而這個過程是非常艱辛的，他們覺得有理想有抱負的學生，才能在以后的學習生涯中迎難而上。

　　國外的課程，要求學生有很強的自主學習能力和創造性思維。例如數學，國外與國內不同的地方在于，不但要求學生得出題目的答案，還要求學生知道怎么得出的，有哪些方法可以得到，這個題目在生活中可以解決哪些問題等等。國內的學生可能看到題目就自己埋頭解題，但國外的課堂要求大家一起學習，一起討論問題，解決問題。這其中，學會溝通和分享，學會用創新思維思考問題非常重要。

　　其實國外教育最強調的兩點，一是天生我才必有用;二是去哪里找到需要的信息。同學們在申請學校時候可以更自信、更積極地展現自己的才華。

　　二、留學過程中要培養個人特色

　　海外大學負責面試工作的立思辰留學員工表示，一般面試的時候，能讓學校“記住”的學生，通常會得到較高的印象分。“我們喜歡回答有創造力、有個性的學生，個性是不能復制的。比如申請人有哪些優勢和特長，還有‘能給學校帶來什么’。除了標準化考試成績外，課外活動成果、社區服務等都是學校評價學生的依據。”在面試的時候，他們更傾向于能讓人出乎意料的學生，喜歡那些非常有趣、充滿活力的學生。個人特長，也是海外院校非?？粗氐牟糠?。

　　三、社會實踐的能力

　　英院校很重視英國留學申請者的社會實踐能力，如果在個人陳述中你有很好的社會實踐經歷，將會為自己增色不少。很多申請者雖然專業成績或者語言成績算不上太好，但是因為有著出色的社會實踐經歷，而被高校錄取。

　　在英國留學申請的個人陳述中，不少同學都會提到社會實踐這一項內容。招生官員在評估學生的社區工作中，最看中的是三點：奉獻、熱情和參與度。例如花 10天去災區服務幫助災民的行為價值大于為災民捐款1萬元，因為一個人的時間是金錢無法買到的，更能證明學生對該活動的誠意。從屬于某組織的一員并沒有什么優勢，重要的是自己為社區付出了多少，是不是自己從社會某一問題和現狀而自主啟發的一項活動。

　　所有同學請保持努力，這樣你的努力終將開花結果，五湖雅思培訓一直會為所有考生提供專業細致的雅思培訓服務，幫助考生進入理想大學，可以接觸更高級別的社會群體。

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