聽力部分是很多同學(xué)的拖分項

　　聽力部分

　　四個科目最后說聽力。聽力的訓(xùn)練每天除了做題之外，可以算是四個科目中最需要訓(xùn)練基本功的?；竟τ?xùn)練的方法很多，比較常用的是聽寫和跟讀。

　　首先，聽寫的作用不是為了在練習(xí)中聽懂一篇文章。如果想聽懂一篇文章，最簡單的辦法是看著聽力原文聽。但是看原文聽聽力，再難的文章只要詞匯過關(guān)也肯定沒問題，但其對聽力的提高作用就微乎其微了。

　　1、練習(xí)自己抓聽力細節(jié)的能力

　　正確的聽寫方法是，每篇文章拆開，一句一句聽。一句話一遍寫不下來再倒回去放第二遍，反復(fù)放同一句話直到寫下來為止，接著再聽第二句話。試想，一個10個單詞的句子，你第一次聽如果寫下了其中3個詞，第二次的注意力就會自然集中在剩余的7個詞上。第二次寫出了7個詞中的2個，第三次注意力就會放到剩余的5個。這樣一來，自己對句子的細節(jié)就會摳得越來越細。很多人聽聽力的長文章，總覺得大概意思能聽個囫圇，但具體到一詞一短語就聽不出來，這就是自己不具備摳細節(jié)的能力，而這就是聽寫所能改善的。

　　2、找尋自己的聽力薄弱點

　　上面那段說了，每句話反復(fù)聽寫，一直到自己全寫下來為止。但真正去練習(xí)以后就會發(fā)現(xiàn)一定有一些內(nèi)容屬于無論如何反復(fù)聽都不明白是什么的，這些東西就是你的聽力薄弱點。自己這時候要針對這些薄弱點去分析聽不出來的原因是什么，是單詞、語音還是其它，然后針對薄弱環(huán)節(jié)練習(xí)，提高就快了。

　　3、練習(xí)自己集中精神的習(xí)慣

　　聽聽力的時候會走神是一個常見現(xiàn)象，而一旦動上筆，精神會自然更加集中，因為一旦分心就會寫不下去。只要精神集中程度提高了，聽力水平自然有所提高。

　　至于說跟讀，也是一個很好的聽力練習(xí)法，但在集中精神訓(xùn)練、找尋自己聽力弱點上效果不如聽寫。所以在我的課堂上，我都要求學(xué)生先練聽寫，等聽力水平已經(jīng)穩(wěn)固，并且聽寫練習(xí)進入瓶頸期，感覺對聽力的提高已經(jīng)不明顯的時候，再去練跟讀。

　　最后得說點題外話，任何學(xué)習(xí)方法都不是完美的，但只要有很多人曾經(jīng)使用過，就證明這個方法一定有其作用。想去找一件事的錯處比堅持這件事要難得多，方法其實誰都會，差別只不過是能不能堅持。成功的人往往都是在一種笨辦法上堅持了下去，而不是整天自以為聰明地找什么效率高的捷徑。聽寫到底有沒有用，你不妨自己每天練2小時，堅持一個星期，你自然會知道。

　　另外，聽力在平時的訓(xùn)練中，要盡量不使用耳機。因為使用外放去聽效果是要比耳機差很多的，所以我們在平時的訓(xùn)練中就反其道而行之，效果就會更好。這樣一來，備考中的第二項做題就講完了。

　　做題規(guī)律

　　口語和寫作的規(guī)律主要是自我模板的總結(jié)，上文已經(jīng)有了描述。而聽讀兩項，就主要涉及到所謂的解題技巧了。這里面包含的內(nèi)容很細碎，例如“聽力預(yù)測題答案一般在結(jié)尾且由提問對象的對立面提出”、“時間類細節(jié)基本考8不考9”。靠自己去總結(jié)，說實話很難(很多東西我們也是多方教研、參加ETS培訓(xùn)才徹底弄清楚)，如果不打算上課，那就多上上各種網(wǎng)站，遇到具體問題再問，可能可以解決一部分這方面的困擾。

　　最后要說

　　任何考試的準備，都需要長期而穩(wěn)定的復(fù)習(xí)過程，問題標題里的“快速達到110”，本來就是個難以實現(xiàn)的愿望。從開始準備到最后考試，一般沒有起碼3-4個月的復(fù)習(xí)周期，考出好成績的可能性是很小的。切記。

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