對于許多高中生來說，選修課提供了一個追求自己獨(dú)特愛好的機(jī)會，這與英語、歷史、數(shù)學(xué)和科學(xué)等核心學(xué)科的必修課形成了直接的對比。美國高中選修課選擇的2個技巧，請看本文介紹。

　　但是高中選修課，如果經(jīng)過精心挑選，也可以幫助學(xué)生應(yīng)對大學(xué)學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)。在這篇專欄文章中，兩位美國高中畢業(yè)生分享了他們進(jìn)行選修課選擇的思考過程，以及他們從中所體驗(yàn)到的好處。

　　當(dāng)你下次與你的高中指導(dǎo)顧問見面，確定下學(xué)期或第二年的課程時，請考慮把這個建議記在心里。選修課如何選擇可能也會對你的大學(xué)生活產(chǎn)生重大影響。　　選擇將幫助你提高大學(xué)水平學(xué)術(shù)技能的高中選修課。Danica Todorovic是伊利諾斯州芝加哥北公園大學(xué)的大一新生，她選擇了歷史等AP和IB課程作為高中的選修課。這些大學(xué)水平的選修課對Todorovic很有吸引力，因?yàn)樗鼈兪顾軌蛲晟颇切┰诖髮W(xué)課堂上取得成功的關(guān)鍵技能。

　　托多羅維奇在一封電子郵件中寫道，這些課程的學(xué)習(xí)“肯定為我現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)、閱讀和做筆記做好了準(zhǔn)備”。　　雖然你選擇的選修課應(yīng)該根據(jù)你的特殊興趣而定，但托多羅維奇建議你在高中時至少選修一門AP或IB課程。即使你最終選擇了AP藝術(shù)史或其他不同的學(xué)科，如IB生物，你也會“對大學(xué)水平的課程有所感受”，這是非常寶貴的。

　　“從長遠(yuǎn)來看，即使它不是你最喜歡的，它也會對你有幫助，”Todorovic說。　　選擇能讓你對自己專業(yè)有信心的高中選修課。凱特琳·格羅夫(Caitlin Grove) 2016年畢業(yè)于南伊利諾伊大學(xué)愛德華茲維爾分校(Southern Illinois University-Edwardsville)，她選擇選修課的方式略有不同。高中時，她選修了計(jì)算機(jī)和美國政府選修課。　　這些課程對格羅夫來說很有用，“因?yàn)樗鼈冎苯臃衔业拇髮W(xué)目標(biāo)。她的美國政府選修課拓寬了她的知識面，而計(jì)算機(jī)選修課的學(xué)習(xí)則讓她充滿信心。　　在一封電子郵件中，格魯夫強(qiáng)調(diào)了選修課的重要性，這些選修課可以幫助你以正確的方式進(jìn)入未來的專業(yè)。

　　“選擇一些高中選修課來支持你的興趣，一旦你開始上大學(xué)課程，它們會給你一點(diǎn)額外的自信。對于格魯夫來說，這是一門以Adobe InDesign和Adobe Photoshop為核心的課程。“擁有這些項(xiàng)目的現(xiàn)有知識，能夠自信地完成課堂作業(yè)，這就是益處所在。”　　高中計(jì)劃應(yīng)該優(yōu)先選擇那些能讓你在高等教育中獲得成功的選修課。這可能意味著首先要評估學(xué)校提供的選修課列表，然后選擇那些能幫助你建立學(xué)術(shù)技能和專業(yè)自信的課程。進(jìn)入大學(xué)的第一學(xué)期，你會很開心自己這么做了的。

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