成功案例分享：華威碩士申請(qǐng)成功案例

學(xué)生姓名：陳同學(xué)      留學(xué)規(guī)劃師：范錦繡溫佩瑤

學(xué)生背景：北京科技大學(xué)（國(guó)內(nèi)211/985院校）大四在讀學(xué)生

成績(jī)概況：日語(yǔ)專業(yè)GPA:3.8;

金融工程專業(yè)GPA3.58；

雅思：6.5

所學(xué)專業(yè)：第一專業(yè)日語(yǔ) 第二專業(yè)金融工程

錄取學(xué)校：華威大學(xué)University of Warwick

錄取專業(yè)：MSc in Management 

留學(xué)層級(jí)：碩士

申請(qǐng)思路及專家分析:

陳同學(xué)留學(xué)意愿強(qiáng)烈且目標(biāo)明確，在大二階段簽署了留學(xué)申請(qǐng)合同。學(xué)生本身具有日語(yǔ)專業(yè)背景，表示要沖刺商科方向高校，但由于學(xué)生本身無(wú)商科背景，在學(xué)術(shù)背景方面有所欠缺，申請(qǐng)商科方向高校具有一定的困難與局限。

在這種情況下，顧問(wèn)老師給與了及時(shí)有效的規(guī)劃跟進(jìn)：

1、建議該學(xué)生加修商科方向?yàn)榈诙W(xué)位，并爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)參與四大會(huì)計(jì)事務(wù)所相關(guān)商科實(shí)習(xí)項(xiàng)目，為未來(lái)的申請(qǐng)做良好的鋪墊與補(bǔ)充；

2、要求該學(xué)生在提高第一專業(yè)均分的基礎(chǔ)上，對(duì)于加修的第二學(xué)位的均分同樣也至少保持在3.5以上的成績(jī)；

3、在雅思成績(jī)方面，顧問(wèn)老師對(duì)該同學(xué)進(jìn)行了長(zhǎng)線跟蹤規(guī)劃，及時(shí)跟進(jìn)該同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)與成績(jī)，建議他在大四開課之前，刷出雅思6.5分的成績(jī)以證明語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，在最大程度上爭(zhēng)取增加申請(qǐng)高校的幾率。

特別說(shuō)明：該同學(xué)的特點(diǎn)是，注重細(xì)節(jié)，屬于完美主義者，對(duì)申請(qǐng)中各個(gè)環(huán)節(jié)要求極高。對(duì)此，顧問(wèn)老師量身為他制定了院校規(guī)劃書，劃分沖刺與相對(duì)保底的院校。由于陳同學(xué)在申請(qǐng)過(guò)程中處于大四在讀階段，時(shí)間安排較其他申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)相對(duì)緊張，能夠與文案老師溝通的時(shí)間也很有限，因此在文書素材的準(zhǔn)備過(guò)程中，文案老師盡全力配合學(xué)生的溝通時(shí)間，反復(fù)與學(xué)生探討文書寫作思路，挖掘?qū)W生自身亮點(diǎn)，有針對(duì)性地協(xié)助學(xué)生打造、修改院校申請(qǐng)文書。文書中詳盡展現(xiàn)了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷，體現(xiàn)了了學(xué)生與未來(lái)入讀專業(yè)之間的契合點(diǎn)，突出了學(xué)生所具備的能力與潛力，得到了學(xué)生的認(rèn)可。為幫助學(xué)生盡可能的增大錄取幾率，文案老師還為學(xué)生提交了首輪申請(qǐng)，力爭(zhēng)早申請(qǐng)，早占位，努力為學(xué)生爭(zhēng)取錄取機(jī)會(huì)。在申請(qǐng)過(guò)程中，學(xué)生的執(zhí)行力與溝通能力較強(qiáng)，在申請(qǐng)中及時(shí)提出自己的所思所想，通過(guò)與顧問(wèn)老師和文案老師的密切溝通、合作努力，終拿下心目中的理想學(xué)校-華威大學(xué)的offer。
 

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