美國的教育無論從數(shù)量上、質(zhì)量上均稱得上世界一流水平;是世界上教育最發(fā)達(dá)的國家之一，目前全美擁有3800多所高等院校;是世界上第一個實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的國家。美國的高等院校還被公認(rèn)為全世界最具競爭性的高等院校。

　　英國的教育制度歷史悠久，已有700多年的發(fā)展歷史，具有很強(qiáng)的實(shí)力和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，英國的文憑獲得國際公認(rèn)和尊重。

　　學(xué)制差異：

　　美國本科通常四年(總共160學(xué)分)，當(dāng)然提前畢業(yè)的前例也有，那就得在暑期開始的小學(xué)期中不斷的修學(xué)分。暑期開設(shè)的課程一般最多20個學(xué)分，并且不能保證所開設(shè)的科目就是你畢業(yè)的必修科目。如果每個假期的課程都參加，那么最快可以把本科縮短至3年。而研究生大多是兩年的課程，也有做項(xiàng)目的那種，相對來說就短一些。最短的項(xiàng)目最快1年畢業(yè)，一般存在于商學(xué)院的經(jīng)濟(jì)、市場等專業(yè)。一般情況下，工學(xué)院這類的理科學(xué)院基本就要按部就班地2年畢業(yè)了。

　　英國的學(xué)制是完全不同于美國的。英國的本科只需要3年，授課型研究生只需要1年。可以說，英國在學(xué)制上有較大的優(yōu)勢。鑒于很多人都是在國內(nèi)讀完本科，出國讀研，所以對于英國1年學(xué)制的研究生的含金量有所懷疑。在此，委員說句公道話，英國雖然在時(shí)間上比美國用的少，但英國的學(xué)制是9月到次年的9月，整一年的學(xué)制，如果是碩士的話，暑假還要用來寫論文。而美國是9月到次年的5月，每年都會有為期3個月的暑假。從時(shí)間上來算，其實(shí)英國1年制的研究生相當(dāng)于美國1年半的研究生。再有，英國比美國更多地要求學(xué)生課下自學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間基本可以分成課上1/3，課下2/3，而且因?yàn)檎n程的緊湊性，這些課后所下的功夫是必須的!兩周一小due，一月一大due了解一下?基本如果想要拿好成績畢業(yè)都要拿出不輸高考的精神頭學(xué)習(xí)。所以，對于學(xué)業(yè)的含金量，同學(xué)們大可放心，英美兩國的教育質(zhì)量都是世界公認(rèn)的，沒什么“水碩”不“水碩”的，不過當(dāng)然前提是你要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)差異：

　　課程差異：美國的本科前兩年以基礎(chǔ)課程為主。從大三開始，課程都是專業(yè)課。在整個本科期間，選修課占比很大，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣廣泛涉獵自己感興趣的學(xué)科，整個學(xué)習(xí)期間也不拘泥于自己所學(xué)的專業(yè)。研究生期間與本科課程形式幾乎相同。而英國從本科開始就更加專注于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)。英國的課程設(shè)置都圍繞著所選的專業(yè)，課程比較專一。這也引出了另一個關(guān)鍵問題。在美國的大學(xué)期間，任何時(shí)間都可以轉(zhuǎn)換專業(yè)，因?yàn)榛A(chǔ)課程不會因?yàn)閾Q專業(yè)而浪費(fèi)掉。而在英國中途換專業(yè)的代價(jià)就比較大了，不僅學(xué)習(xí)上會更吃力，跟不上新課程而要重來一年的可能性也不是沒有。

　　考核制度：美國大學(xué)師生互動多，平時(shí)課程作業(yè)也多，期末考試僅占成績的30%左右;英國大學(xué)則一般以老師授課為主，平時(shí)作業(yè)不多，期末考試占比80%，甚至100%。

　　傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)：

　　美國：IT，生物工程，數(shù)學(xué)，醫(yī)學(xué)，人類學(xué)等;

　　英國：會計(jì)與金融學(xué)，傳媒學(xué)，醫(yī)學(xué)，教育學(xué)，藝術(shù)等。

　　當(dāng)然，這個只是整體上的分類，英國也有IT很好的大學(xué)，比如牛劍和帝國理工，美國的哈佛商學(xué)院更無需多說。只能這么說，如果你心儀的專業(yè)正好是美國的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，那么你在美國選擇的面會廣一點(diǎn)，但也并不是說英國就沒有這門專業(yè)同樣實(shí)力強(qiáng)勁的高校。反之亦然。

文章標(biāo)簽：英國留學(xué) 美國留學(xué) 雅思