年輕絕不是你玩的理由，而是你奮斗的資本。夢想很遙遠，當你的能力配不上你的夢想和野心，你就要繼續學習。不要害怕學不會，只要愿意學習，就一定能夠學會。張海迪說過，只要心還在跳，就要努力學習。天行健，君子以自強不息。搖晃著向前走，哪怕血與骨散落一地。

　　彼時年少，不知前路何謂艱苦，于是對未來充滿熱情。覺得自己年輕沒什么克服不了的難題，于是心安理得地沉迷玩耍。結果畢業工作了，又被現實按在地上使勁摩擦。現在不努力，以后有的是機會哭。五年時光，短暫又漫長。人生會有幾個五年可以浪費啊!
        

　　最近，英國鋼鐵行業的危機表明情況可以變得多么可怕。

　　不僅對個人和家庭來說是這樣，對某地區也是如此。

　　我們渴望自己所從事的工作處在整個產業鏈的頂部。

　　英國政府已解除了大學招生的數量限制。

　　對于那些希望獲取更多技能、更高學位的人來說，有了更多的深造機會。

　　這很棒。

　　年輕人為了日后過上好生活作準備，著眼于尋找有趣和令人滿意的職業生涯機會很有必要。

　　但英國18歲年輕人的數量在下降，國家統計局預測，到2020年，英國的勞動力中將有超過1/3超過50歲，所以我們還需要考慮那些已經就業的人。

　　英國政客們開始注意到這些議題。

　　比如，工黨領袖杰瑞米·柯柏恩呼吁國民教育應當為任所有齡階段的人服務，而學習者和現任政府也正在考慮，現在支持終身學習是否時機已到。

　　作為這種支持的一部分，政客們已經承諾，除了增加投入高等教育的貸款外，還將在繼續教育培訓課程、STEM教育領域的非全日制學位、授課式碩士學位課程等方面引入學習貸款。

　　事實上，此前英國政府已經有過類似的做法，并希望繼續教育與高等教育的貸款一樣，將這筆錢直接從政府劃撥至信譽良好的供應商，一旦學生收入超過一定水平，就能立即償貸。

　　但遺憾的是，向學習者提供支持的做法以災難告終。

　　英國工黨政府1997年的宣言承諾“個人學習賬戶”，用一個相當少量的公共資金加上個人的儲蓄，來支付個人培訓的費用，比如幫助重返職場的女性。

　　盡管基本構想沒錯，但欺詐現象多發，政府被指失職，政策也變成一顆毒瘤。

　　2008年~2009年，政府又新推出 “技能賬戶”政策，效果卻只是給畢業生提供點職業信息，毫無他用。

　　如果已經有這么多政策以失敗告終，為什么要研究新的政策呢?我想，這種政策還是有若干的潛在好處的，至少可以通過對繼續教育和高等教育提供財政支持的做法精簡整個體系。

　　另外，這些賬戶可以成為新資助政策的工具，為研究或實踐提供方便。

　　當一個大公司破產時，政府通常會支持失業者重新培訓。
        

　　那么，提供學習支持服務的機構也有權利直接進入人們的賬戶，方便監控他們進入新的工作。

　　當然，希望政府一次就來個徹底改變不太可能，但應當漸漸引入一些更靈活的做法。

　　助學貸款可以根據學生的情況制定一個負擔得起的上限。

　　對于無法負擔太多的學習者來說，應當允許他們把學習拆分成若干模塊，一個階段一個階段地負擔，這樣可以減輕不少壓力，也減輕貸款收回的風險。

文章標簽：留學生