0.5永遠差在小分上？開頭已經說過很多學校的雅思成績不僅對總分有要求，對小分也有要求，但是很多同學一直陷入在寫作口語5.5，閱讀聽力萬年6.5的怪圈中。口語寫作說到寫作、口語這種輸出項如何提升之前，就必須要提到評分標準，評分標準是雅思考官打分的依據。

　　想要提升，就要先通過自己的作文和錄音對照著評分標準來看，到底哪一項有所欠缺，并在自己欠缺的部分進行補全。比如，很多同學寫作萬年5.5分，有可能是有以下兩個問題：

　　只完成了部分寫作任務

　　什么是只完成部分任務，咱們舉一個例子。Some people say communication by using computers and mobile phones will have negative effects on young people’s writing and reading skills.Do you agree or disagree?（2015年3月28日）這道題說的是有人認為在交流中使用手機和電腦會對年輕人的讀寫能力有不好的影響，問咱們是否同意。

　　“年輕人的讀寫能力”是這道題非常強的一個限定，也就是說如果沒有扣緊這個限定，這篇文章就是沒有完全完成任務的文章。很多同學拿到類似的題目，就會直接拋出“手機和電腦有輻射”，“手機和電腦會讓人們失去面對面交流能力”，這些都是沒有扣緊限定，沒有完成題目要求或任務的內容。也就是說構思，行為前的審題非常重要，同學們拿到一道大作文題目之后，在看懂題目的基礎上，最好再劃出關鍵的限定，保證扣題，完成任務。

　　出現影響理解的語法錯誤

　　根據評分標準來看，咱們在寫作文的時候，少部分時態、單三、復數的筆誤不會影響大家得到6分，但是如果以下的問題，如：句子缺成分，句子結構混亂，中文逐字翻譯等，就有可能影響讀者的理解，這種情況就會導致在語法準確度上被降檔。

　　對于經常犯大型語法錯誤的同學來說，有一個比較好的方法，就是在檢查自己作文的過程中劃出每一句話的成分，對成分進行分析，這樣能幫大家更容易找到自己常見的問題，理清句子的結構。說到口語，非常多同學口語萬年5.5分，是因為沒有滿足口語6分檔描述的：“be willing to speak at length”就是有意愿多表達。很多同學在考官問過問題之后，如，“Do you like running?”,只能回答“Yes/No…”，就沒有然后了。

　　這樣的同學在這一項的分數就有可能被降一檔。那同學們在回答完肯定或否定的答案之后可以適當的加上擴展，比如解釋原因，進行舉例等。擴展的內容以及語料大家可以根據當季的口語題庫進行提前準備，就是先準備好說什么，再準備怎么說。閱讀聽力閱讀和聽力這兩科，很多情況下，差0.5可能就是因為少做對兩道題。那怎么能盡可能的在原有的基礎上提高準確度呢？對于這種輸入型科目來說，詞匯量是一大問題。

　　詞匯量不夠，會導致讀題速度慢，做不完題，以及無法準確識別同意替換來進行定位。而聽力場景詞匯的積累和詞匯拼寫的糾正也是提高聽力準確度非常重要的一步。所以詞匯量的基礎萬萬不能忽視。臨場小竅門，搶回0.5分？好成績不僅僅源于平時的積累，在雅思考場上的一些“小妙招”也幫助你做到臨危不亂，發揮個人最佳水平。

　　做完題目就填答題卡

　　為避免非智力因素失分，一做完選擇題就填答題卡。這時填答題卡心態較平靜，不會在考試最后十分鐘因為擔心時間不夠而出現涂寫錯位的情況。

　　時間分配不要“頭重腳輕”

　　對于考試的成功與否，在很大程度上取決于時間的合理安排、答題的規范程度和考試的心態等方面有關。先瀏覽一下試卷的結構和難易程度，然后做出適合于自己的答題順序，總的原則是先易后難、先熟后生，以在有限的時間內得到最多的分數為主要目標原則，一定要優化自己的答題策略和做題把握的原則。

　　口語考試表達要自信

　　抓住口語考試“考察溝通能力”這一原則，大家在口語考試開始時就可以有禮貌的和考官打招呼。另外，你是在和考官“交流”，而不是在“獨白”，說話時注意自己的語音語調以及肢體語言的表達，這些也是會影響到你與考官的溝通以及最后的分數的。


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