雅思考試分聽、說、讀、寫四個單項,每個項目單獨計分。大多數學者在考試中的表現在詞匯量不足，難以和外教進行真實語境下的有效溝通。雅思考試口語部分通過考生與考官之間進行一對一交流的形式，對考生的英語口語水平進行考在。結合這樣的學情和雅思口語的評分標 準，以及雅思口語考生與考官一對一的交流，筆者試圖構建“主題，互動”的教學模式，以提高學生的口語能力。

　　雅思口語可以說是非英語國家的人在英語國家能否用英語正常溝通從面適應那里的日常生活，因此雅恩口語考試的出題點，即各種話越主題，也就來源于生活中的萬方面面。可以說,考口語就是考生活，如果能把一天的作息活動、以及生活用地道的英語表達出來。那么應對口語考試就游刃有余了。按照一天的作息為線索,設置八大 口語主題:日常起居.食物烹飪,環境、文化教育、運動健身、 購物理財、杜交娛樂、放松休息。

　　雅恩口語考試分為三個部分:第一部分是簡介及問答:在考生自我介紹和身份核對后，考官將就考牛所熟悉的話題進行提 問。第二部分是個人陳述:考官將給考生一個答題任務卡,卡上 有一個相關的話題。考生有一分鐘的準備時間然后需 就此話題進行1至2分鐘的陳述。考官與考生的互動，內容是日常生活中的常見話題,側重考查語言的人際和信息功能，考生需要提供一定長度的英語內容,展示發展和保持對話的能力。第二部分是考生個人陳述,內容是對人物.事件、物品等的描述。個人陳述是國外大學課堂的常見形式，這一部分側重 考查考生英語的流利連貫和是 否具備國外學習能力。第三部分是考官和考生較深奧的探討,側重考在考生思維敏提程度。 知識淵博程度和語言精準嚴密程度。 這三個部分的難度是逐漸遞增的,問題也從具體到抽象。從淺顯到深奧。口請教學中設置的八大主題，可以配以不同的問題形 式，讓每一個主題的內容按照考試三部分的三種形式由簡到難 地呈現,從而使學生得到循序漸進的設煉。

　　二.互動形式.

　　口語練習安排在課內和課外,包括學生與教師互動,學生與學生互動。為激發并保持學生學英語的積極性,確保口語活動順利進行,可以創建以注重口語互動交際能力培養的活動課為士的課堂教學模式。以啟發為主,營造快樂的英語學習氛用.讓學生在課堂上成為主角。課后督促學生在真實的 生活語境下,盡可能多的與同學、教師用英語交匯.并能主動挖 把英語聽力.閱讀.寫作材料來實現口語表達。

　　課堂互動

　　教師引出主題，按照由簡到難的原則.先設置雅思口語考試第一部分問題,接著學生回答,然后教帥點評,總結答題要開門見山.正中要害.井給出理由或例證等.讓答語包含充分的信息量,構成與提問者形成友好互動的對話局面。學生分組，設置盡可能多的相關問題,教師查看并修正所有問題，進面向學生展示所有問題.隨后學生兩兩合作。

文章標簽：雅思 雅思考試 口語