條件反射理論是巴甫洛夫的高級神經活動學說的核心內容，指在一定條件下，外界刺激與有機體反應之間建立起來的暫時神經聯系。后天形成，有經典條件反射和操作性條件反射兩種形式。非條件反射是條件反射形成的基礎。

　　條件反射在解剖生理學上又稱前饋控制系統。兩樣本來沒有任何聯系的東西，因為長期一起出現，以后，當其中一樣東西出現的時候，便無可避免地聯想到另外一樣東西。

　　基本簡介

　　原來不能引起某一反應的刺激，通過一個學習過程，就是把這個刺激與另一個能引起反應的刺激同時給予，使他們彼此建立起聯系，從而在條件刺激和條件反應之間建立起的聯系叫做條件反射。

　　條件反射分類

　　根據信號系統的性質來劃分，條件反射又可分為第一信號系統的反射和第二信號系統的反射。

　　兩種信號系統：

　　第一信號系統——以具體事物為條件刺激建立的條件反射。

　　第二信號系統——以詞語為條件刺激建立的條件反射。人所特有。

　　借助詞語，擺脫了具體刺激物的局限性，可以更多地了解自己未曾經歷和未認識的事物，形成心理活動的有意性和自覺性。

　　二者密切聯系、協同活動。

　　根據引起條件反射的信號的類型，條件反射又可分為第一信號系統的反射和第二信號系統的反射。由各種視覺的、聽覺的、觸覺的、嗅覺的、味覺的具體信號引起的，叫做第一信號系統的反射，是人和動物共有的。

　　那么如何達到雅思聽力的"條件反射"呢?

　　A.多聽之前的準備。這里的準備，不是指的硬件的準備，什么磁帶啦、收音機啦、聽力通啦什么的，盡管這些一個都不能少。這里的準備是指語言學習的積累準備，比如詞匯量、比如一定的語法基礎。要想聽懂雅思的聽力，你至少總要掌握類似英語四、六的詞匯量。要聽懂美國之音的新聞廣播，那VOA提供的1500詞，總要事先瀏覽一遍，不會的挑出來，熟悉一下。如果語法的工夫比較扎實，能夠根據上下文的大意猜測詞匯、判斷句型，那么這些準備都是有益的。托福和雅思有哪些共同點呢?那么雅思和托福區別有哪些?

　　B.堅持聽寫練習。這個方面的重要性，已經在其它文章中反復強調了，不再贅述。

　　C.提高聽力，工夫在"聽"外。這里的"聽"外一方面是指聽之前的一些基本工夫(如一所述)。更重要的還是指學英語的目的、動力、恒心等這些主觀的因素。這些問題不解決，光是前期痛苦的聽寫這一項工夫會使很多人望而卻步。一定要經常給自己鼓勁，給自己獎勵。堅持，對語言學習，怎么強調都不為過。"汝今能持否?"
        

　　D.除了多"聽"，還是"多聽"。要達到"條件反射"的目標，一定要在"聽"字上下工夫，而且是要"多聽"。多聽，是形成"條件反射"的必要條件。多聽，是要多注音發音，做到能自然辨音的結果，一聽知道發的哪個詞。多聽，可以使你在聽上一句的時候，已經知道下一句的大體內容了。多聽，可以"精聽"，也可以"返聽"，兩者缺一不可。很多人對"多"的理解很不夠。以為聽懂幾篇文章，達到了目的。要知道，語言的學習不是一日工夫。尤其是缺乏語言環境的非母語的學習，尤其需要"量"的鋪墊。沒有這個認識，想通過"速成"突破聽力，是不可能。但我們可以借助工具、借助科學的方法，縮短這個時間。

文章標簽：雅思聽力